陶行知先生提道：“创造教育就是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，培养、加强、发挥这创造力，使他们更有力量。教育不能创造什么，但能启发解放儿童创造力以从事创造之工作。”

    游戏是幼儿园的基本活动形式。在幼儿园中，游戏形式丰富多彩，其中有教师组织的游戏，也有幼兒自发、自主进行的游戏。随着课程游戏化理论的不断深入，幼儿园游戏的价值被提到新的高度，游戏形创新成为幼儿教育工作者新的挑战。陶行知先生的创造教育思想，以生活教育为基础，强调知和行、手和脑统一起来。这一思想为幼儿园游戏创新打开了新思路。

    

创设多维游戏空间

    1.有效利用户外游戏空间。随着课程游戏化理论的提出和不断深化，因地制宜利用好每一个角落，为幼儿开拓更多户外游戏空间是提高幼儿游戏水平的保障 ......